# Animations — Documentation intégrale de référence > Ce document regroupe l'intégralité des guides d'orientation, règles éditoriales et spécifications pédagogiques de la plateforme Animations. --- # [Gouvernance] Charte des contributions Slug canonique : charte_contributions URL API : https://animations.pages.dev/api/docs/charte_contributions # Charte des contributions Ce document définit les règles de contribution applicables à toute personne, outil ou script interagissant avec la plateforme Animations. ## 1. Respect de l'esprit collaboratif - Toute proposition de brique ou amélioration est relue par la communauté des membres. - Ne proposez pas de contenu fictif, dangereux ou non testé sur le terrain. - Adaptez le vocabulaire à l'animation scoute et jeunesse, sans jargon commercial. ## 2. Respect des garde-fous - Tout texte soumis passe par le moteur d'évaluation de conformité (sécurité, éthique, ton). - Respectez les règles de rédaction : typographie soignée, tirets cadratins, espaces insécables. - Interdiction formelle des émojis et des conjonctions doubles dans les dénominations. ## 3. Droits et transparence - Ne recopiez pas de contenus sous droit d'auteur. - Citez toujours vos sources d'inspiration dans le champ prévu à cet effet. --- # [Rédaction] Règles de rédaction des fiches de jeu Slug canonique : regles_briques URL API : https://animations.pages.dev/api/docs/regles_briques # Règles de rédaction des fiches de jeu Chaque activité du catalogue doit être lisible en quelques secondes sur le terrain. ## 1. Structure obligatoire Une brique pédagogique comporte : - Un titre clair et distinctif (max 100 caractères). - Un type d'activité valide issu de la taxonomie officielle. - Une tranche d'âge cible et des bornes de participants réalistes. - Une durée indicative. - Le but du jeu : une phrase simple expliquant l'objectif de la partie. - Le déroulement : une suite d'étapes numérotées, chronologiques et explicites. - Les consignes de sécurité : vigilance physique, terrain, météo. ## 2. Ton rédactionnel - Rédiger les consignes d'action à l'infinitif (« Disposer… », « Annoncer… »). - Bannir les pronoms personnels conjugués (« je », « tu », « vous », « nous », « on »). - Employer le vocabulaire normalisé : « participant » plutôt que « joueur » ou « enfant ». - Guide complet : Ton rédactionnel des fiches, dans les Guides éditoriaux. --- # [Rédaction] Ton rédactionnel des fiches Slug canonique : ton_style URL API : https://animations.pages.dev/api/docs/ton_style # Ton rédactionnel des fiches Ce guide fixe le ton de toutes les fiches du catalogue. Il est construit depuis le dictionnaire de l'assistant de relecture : les règles affichées ici sont exactement celles que l'éditeur signale pendant la rédaction. ## 1. Règle du ton - **Registre : Impersonnel / Infinitif.** Rédiger l'ensemble des fiches au ton impersonnel, consignes d'action à l'infinitif : « Disposer… », « Annoncer la consigne… », « Veiller à… ». - **Tolérance.** La troisième personne neutre reste acceptée pour les descriptions (« Le meneur annonce la consigne »), jamais pour une consigne d'action. ## 2. Exemples ### À privilégier - Disposer les objets au centre du cercle. - Annoncer la consigne d'une voix claire. - Veiller à ce que chaque participant reste dans son territoire. ### À bannir - Vous disposez les objets au centre du cercle. - Tu annonces la consigne d'une voix claire. - On veille à ce que chaque participant reste dans son territoire. ## 3. Pronoms narratifs bannis L'assistant signale tout pronom personnel conjugué. Reformuler la consigne au ton impersonnel à l'infinitif. - **je, tu, vous, nous, on** : pronoms à reformuler. ## 4. Tournures passives à remplacer L'assistant remplace les périphrases passives par le verbe d'action direct à l'infinitif. - **il convient de** : privilégier la voix active directe à l'infinitif sans périphrase passive. - **il est important de** : remplacer la périphrase par le verbe d'action direct. - **il est nécessaire de** : actionner directement avec le verbe à l'infinitif. - **il est conseillé de** : formuler le conseil de façon directe et positive. - **il faut** : remplacer la formule impersonnelle par le verbe d'action direct. ## 5. Critères à quantifier L'assistant signale les formulations imprécises : préférer un critère chiffré. - **quelques** : préciser une quantité exacte (ex : 3 objets, 5 foulards). - **un peu** : préciser une durée ou une mesure précise. - **rapidement** : indiquer un chrono précis (ex : en moins de 30 secondes). - **très** : supprimer le superlatif ou quantifier le critère. - **beaucoup** : indiquer le nombre exact attendu. - **un certain nombre** : quantifier précisément l'effectif ou le matériel. - **etc.** : lister les éléments de manière exhaustive ou fermer la liste. - **pas mal de** : donner un chiffre précis. ## 6. Vocabulaire normé - **Responsable** : Membre de l'équipe qui conçoit et conduit les activités. - **Participant** : Personne qui prend part aux activités du groupe. - **Équipe** : Groupe de participants réunis pour concourir ou coopérer vers un but commun. - **Brique** : Unité d'activité documentée, autonome et combinable dans un programme d'animation. - **Structure** : Groupe organisé qui accueille les activités. L'assistant ramène les synonymes non normés, les termes propres à un mouvement et les formulations genrées vers ces termes. La liste exhaustive des mots contrôlés vit dans le Glossaire. ## 7. Lisibilité - **Une phrase, une idée** : viser moins de 25 mots par phrase. - **Étapes numérotées** : une action par étape, dans l'ordre chronologique. - **Un seul registre** du titre jusqu'aux conseils. ## 8. Erreurs fréquentes - **Consigne à l'impératif adressée au lecteur** : « Racontez l'histoire de Kim. » → « Raconter l'histoire de Kim. ». - **Pronom narratif conjugué** : « Vous formez deux équipes équilibrées. » → « Former deux équipes équilibrées. ». - **Voix passive** : « La couverture est retirée au signal. » → « Retirer la couverture au signal. ». - **Critère vague** : « Observer les objets pendant environ deux minutes. » → « Observer les objets pendant deux minutes. ». - **Rôle non normé** : « Les joueurs se placent en cercle. » → « Les participants se placent en cercle. ». - **Phrase trop longue** : « Une phrase unique qui enchaîne préparation, consignes et arbitrage au-delà de la limite de lisibilité de terrain. » → « Découper en étapes numérotées : une action par étape. ». - **Libellé composé** : « Cohésion & esprit d'équipe. » → « Deux objectifs distincts : « Cohésion du groupe », « Esprit d'équipe ». ». - **Typographie négligée** : « Ecrire "en avant" sans guillemets français. » → « Écrire « en avant » avec espaces insécables et apostrophes typographiques. ». --- # [Musique] Règles du répertoire musical Slug canonique : regles_chants URL API : https://animations.pages.dev/api/docs/regles_chants # Règles du répertoire musical L'espace Chants préserve le patrimoine musical partagé dans les camps et rassemblements. ## 1. Droits d'auteur - Seuls les chants tombés dans le domaine public ou sous licence libre (CC-BY-SA) sont acceptés. - Une source documentant l'antériorité ou l'autorisation doit être fournie. ## 2. Notation ABC - Chaque chant peut comporter une mélodie transcrite en notation ABC standard. - La notation est vectorisée pour un affichage dynamique et la synthèse audio même-origine. --- # [Typographie] Guide typographique Slug canonique : regles_redaction URL API : https://animations.pages.dev/api/docs/regles_redaction # Guide typographique La qualité éditoriale est garantie par des conventions rigoureuses. ## 1. Typographie française - Espaces insécables obligatoires avant les ponctuations doubles (: ; ! ?). - Guillemets français (« ») accompagnés d'espaces insécables. - Apostrophes typographiques (’) préférées aux apostrophes droites. - Tirets cadratins (—) pour les incises et listes. ## 2. Pureté conceptuelle - Zéro conjonction (« & » ou « et ») dans les dénominations, catégories et taxonomies. - Une entité exprime un concept unique et autonome. --- # [Vocabulaire] Glossaire Slug canonique : glossaire URL API : https://animations.pages.dev/api/docs/glossaire # Glossaire Ce glossaire rassemble le vocabulaire contrôlé par l'assistant de relecture. Il est construit depuis son dictionnaire : chaque mot corrigé y est recensé avec le terme normé à employer. ## Termes normés - **Responsable** : Membre de l'équipe qui conçoit et conduit les activités. - **Participant** : Personne qui prend part aux activités du groupe. - **Équipe** : Groupe de participants réunis pour concourir ou coopérer vers un but commun. - **Brique** : Unité d'activité documentée, autonome et combinable dans un programme d'animation. - **Structure** : Groupe organisé qui accueille les activités. ## Dictionnaire métier L'assistant ramène les synonymes non normés, les termes propres à un mouvement et les formulations genrées ou inclusives vers les termes normés. ### Termes ramenés vers « Responsable » - **monos, mono, moniteurs, moniteur, animateurs, animateur, profs, prof, professeurs, professeur, encadrants, encadrant, encadrantes, encadrante, éducateurs, éducateur, éducatrices, éducatrice, directeurs, directeur, directrices, directrice, coordinateurs, coordinateur, coordinatrices, coordinatrice, adjoints, adjoint, adjointes, adjointe, stagiaires, stagiaire, formateurs, formateur, formatrices, formatrice, maîtres, maître, maîtresses, maîtresse, leaders, leader, coachs, coach** : synonymes non normés. - **chefs, chef, cheftaines, cheftaine, aumôniers, aumônier, aumônières, aumônière, aumoniers, aumonier, maîtrises, maîtrise, maitrises, maitrise, staffs, staff, intendants, intendant, intendantes, intendante, intendance, akela, akéla, baloo, bagheera, hathi, chil, kaa** : termes propres à un mouvement. - **animatrices, animatrice, monitrices, monitrice** : formes exclusivement genrées. - **animateur inclusif / moniteur inclusif / encadrant inclusif / éducateur inclusif** : écriture inclusive explicite. ### Termes ramenés vers « Participant » - **joueurs, joueur, joueuses, joueuse, enfants, enfant, gamins, gamin, mômes, môme, gosses, gosse, jeunes, jeune, adolescents, adolescent, adolescentes, adolescente, ados, ado, bambins, bambin, élèves, élève, écoliers, écolier, écolières, écolière, minots, minot, animés, animé, animées, animée** : synonymes non normés. - **scouts, scout, scoutes, scoute, guides, guide, louveteaux, louveteau, louvettes, louvette, jeannettes, jeannette, jeanettes, jeanette, éclaireurs, éclaireur, éclaireuses, éclaireuse, pionniers, pionnier, pionnières, pionnière, caravelles, caravelle, compagnons, compagnon, compagnonnes, compagnonne, routiers, routier, farfadets, farfadet, lutins, lutin, lutines, lutine, castors, castor, tisons, tison** : termes propres à un mouvement. - **participantes, participante** : formes exclusivement genrées. - **animé inclusif / participant inclusif / scout inclusif / joueur inclusif** : écriture inclusive explicite. ### Termes ramenés vers « Équipe » - **teams, team, factions, faction, escouades, escouade, brigades, brigade, rosters, roster** : synonymes non normés. ### Termes ramenés vers « Structure » - **meutes, meute, sizaines, sizaine, patrouilles, patrouille, clans, clan, troupes, troupe, compagnies, compagnie, caravanes, caravane, peuplades, peuplade, tribus, tribu, relais, rondes, ronde, clairières, clairière, alvéoles, alvéole** : termes propres à un mouvement. - **colonies, colonie, colos, colo, patronages, patronage, patros, patro, centres de loisirs, centre de loisirs, centres aérés, centre aéré, alsh** : synonymes non normés. ## Anglicismes L'assistant privilégie le vocabulaire francophone de l'animation et du jeu : remplacer les anglicismes par leurs équivalents recommandés. - **team** : remplacer par « équipe ». - **round** : remplacer par « manche, tour ». - **brief / briefing** : remplacer par « consignes, présentation ». - **debrief / debriefing** : remplacer par « bilan, relecture ». - **feedback** : remplacer par « retour, observation ». - **leaderboard** : remplacer par « classement, tableau des scores ». - **warm-up** : remplacer par « mise en train, échauffement ». - **cool-down** : remplacer par « retour au calme ». - **props / loot** : remplacer par « matériel, accessoires ». - **game master / master** : remplacer par « meneur, arbitre ». - **run** : remplacer par « manche, passage ». - **timer** : remplacer par « chronomètre, temps imparti ». - **outdoor / indoor** : remplacer par « extérieur, intérieur ». ## Tournures à verbe d'action L'assistant remplace les périphrases passives par un verbe d'action direct à l'infinitif. - **il convient de** : privilégier la voix active directe à l'infinitif sans périphrase passive. - **il est important de** : remplacer la périphrase par le verbe d'action direct. - **il est nécessaire de** : actionner directement avec le verbe à l'infinitif. - **il est conseillé de** : formuler le conseil de façon directe et positive. - **il faut** : remplacer la formule impersonnelle par le verbe d'action direct. ## Pronoms narratifs bannis L'assistant bannit les pronoms personnels narratifs : écrire au ton impersonnel à l'infinitif (« Disposer les plots », « Veiller à la sécurité »). - **vous, tu, nous, je, on** : pronoms à reformuler. ## Locutions à trait d'union L'assistant signale les locutions dont le trait d'union est manquant. - **est-ce que** : trait d'union obligatoire. - **celui-ci** : trait d'union obligatoire. - **celle-ci** : trait d'union obligatoire. - **ceux-ci** : trait d'union obligatoire. - **celles-ci** : trait d'union obligatoire. - **celui-là** : trait d'union obligatoire. - **celle-là** : trait d'union obligatoire. - **ceux-là** : trait d'union obligatoire. - **celles-là** : trait d'union obligatoire. - **là-bas** : trait d'union obligatoire. - **au-dessus** : trait d'union obligatoire. - **au-dessous** : trait d'union obligatoire. ## Ponctuation - L'assistant vérifie l'espace insécable avant les signes doubles (? ! : ; % €), les guillemets français et la majuscule en début de phrase. Voir le Guide typographique. --- # [Gouvernance] Système de réputation Slug canonique : reputation URL API : https://animations.pages.dev/api/docs/reputation # Système de réputation La confiance repose sur un barème de points et des paliers de réputation. ## 1. Paliers - **Visiteur** (0 point) : Consultation publique libre. - **Novice** (1 à 49 points) : Soumissions soumises à relecture obligatoire. - **Contributeur** (50 à 199 points) : Propositions prioritaires. - **Éditeur** (200 points et plus) : Publication directe des fiches conformes. - **Relecteur / Admin** : Droit de décision sur les révisions en attente. ## 2. Barème - Création d'une brique approuvée : +10 points. - Amélioration acceptée : +5 points. - Refus pour non-conformité : -15 points. --- # [Taxonomie] Taxonomie des activités Slug canonique : types_activite URL API : https://animations.pages.dev/api/docs/types_activite # Taxonomie des activités Chaque fiche du wiki est rattachée à l'une des trois natures suivantes : 1. **Jeu** : jeux de plaine, relais, jeux de postes, énigmes et défis collectifs. 2. **Expression** : saynètes, mimes, improvisation, sketches et techniques de veillée. 3. **Manuel** : ateliers créatifs, froissartage, bricolage et techniques nature. Les qualificatifs de format ou d'intention (grand jeu, sport, stratégie, spontané, intérieur, nuit...) sont des **étiquettes**, filtrables dans le catalogue. Les chants, canons, bans et gueuloirs relèvent de l'espace **Chants** (chants gestués), pas des fiches d'activité. ---